Este curso permite el descubrimiento y reconstrucción de conocimientos teóricos y prácticos sobre la estrategia de trabajo interdisciplinario y transdisciplinario, tanto entre profesionales de las diferentes ciencias o disciplinas sociales, como con los profesionales de la educación donde interactúan la Administración Educativa, la Pedagogía y la Orientación.

Con este curso se desea lograr una nueva perspectiva o concepción del verdadero valor que tiene el trabajo en equipo y sobre todo nuestro rol como profesionales en Orientación en la dinámica de ese trabajo con otras disciplinas o personas en general.

OR033 Enfoques y Métodos para la Investigación en Orientación

 

Periodo: Primer Cuatrimestre 2023

 

Horario

 

Uso del entorno virtual: Bajo la modalidad con apoyo tecnológico

 

 

Docente: Julián Andrés Sanabria Chacón        jusanabria@ucatolica.ac.cr

 

Descripción del Curso:

 

El curso Enfoques y Métodos para la Investigación en Orientación pretende desarrollar en las personas estudiantes las competencias necesarias que les permitan llevar a cabo procesos de investigación. Asimismo, les brinda los conocimientos teórico-prácticos que le permitan desarrollar dichos procesos desde los diversos paradigmas y enfoques de investigación. Siendo desarrollada, como una actividad educativa en modalidad remota o educación en línea mediado por apoyo tecnológico (encuentros sincrónicos), con una duración de quince semanas con sesiones de dos horas y media.

 

 El curso está elaborado de acuerdo con la metodología presencial bajo la modalidad remota o en línea con apoyo de una herramienta tecnológica de forma sincrónica, esta modalidad inicia su aplicación con la pandemia del COVID-19 hasta la actualidad. De esta manera, se pretende dotar a la persona estudiante de herramientas que le permitan realizar su futuro ejercicio profesional con un carácter científico, de forma tal, que las acciones que se emprendan sean oportunas y pertinentes a las poblaciones a las que se dirigen.

 

La Orientación al igual que todas las Ciencias Sociales y de Educación implica el planteamiento y desarrollo de procesos de índole científico que fundamenten la validez y pertinencia de su labor. Por tanto, como parte de la adquisición de herramientas para este trabajo desde una perspectiva científica se plantea el curso de Enfoques y Métodos para la Investigación en Orientación, el cual pretende brindar un espacio educativo que permita a los estudiantes conocer métodos de investigación que resultan fundamentales para la disciplina de Orientación.

 

Presentación del curso

Saludo y presentación de la docente

Presentación de los estudiantes y docente.

Se realiza lectura del programa y se brinda la explicación década uno de los puntos incluidos en el mismo. Partiendo de lo anterior, las personas estudiantes que no manifiesten ninguna objeción y no firmen el acta se acogen al silencio positivo y dan por cierta la aprobación del programa.

Dinámica de reflexión

Presentación de programa del curso de elementos de genética.

Asignación de contenidos para clase modelo 

Los recursos didácticos engloban todo el material didáctico al servicio de la enseñanza y son elementos esenciales en el proceso de transmisión de conocimientos del profesor al alumno.

La adecuada selección de medios didácticos facilita el desarrollo de los aprendizajes de forma más rápida y eficaz. La gestión de los recursos didácticos requiere una apropiada combinación de los mismos atendiendo a las circunstancias concretas del proceso de enseñanza-aprendizaje: características de los estudiantes, nivel académico y posibilidades del medio en que se actúa.

La enseñanza activa exige la utilización de numerosos recursos y la Educación General Básica debe de ser un proceso activo, donde el canal por donde viaje el proceso de enseñanza-aprendizaje, no sólo sea atractivo, dinámico y eficaz, sino también pedagógico.

Se brindarán además herramientas tecnológicas, aplicaciones y diversos recursos digitales para enriquecer la mediación pedagógica en el desarrollo de las clases como futuro(a) profesional.

El presente curso tendrá la modalidad remota o educación en línea, mediado por apoyo tecnológico y encuentros sincrónicos, se trabajará con la plataforma del entorno virtual UCAT llamada Moodle y lecciones sincrónicas por medio de Microsoft Teams.

GBO43- LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Periodo: 
Horario: 

Uso del entorno virtual: Modalidad remota o educación en línea mediado por apoyo tecnológico

Docente del curso

MSc. Lizeth Madrigal Hernández        limadrigal@ucatolica.ac.cr

El presente curso persigue que la persona estudiante adquiera una visión de lo que es literatura infantil y por qué ésta constituye una herramienta eficaz para la formación del niño, partiendo de que la literatura es “arte hecho con palabras”, donde se conjugan elementos sociales, históricos y culturales presentes en los contenidos del programa escolar y donde su esencia de realidad representada con signos, permite articular el quehacer educativo dentro de un clima lúdico y conducir al educando al desarrollo pleno del potencial que la naturaleza le ha otorgado.

Desde este punto de vista en el curso se ofrecen conocimientos y desarrollo de prácticas que le permitan a la persona estudiante cultivar su sensibilidad y adquirir instrumentos para que, por la vía del juego, el arte y la palabra, pueda ofrecer al niño los medios para desarrollar su imaginación, cultivar el pensamiento y promover el desarrollo de su lenguaje.

Este curso se impartirá bajo la modalidad de Educación Remota o Educación en línea mediado por apoyo de una herramienta tecnológica de forma sincrónica.

Este programa está diseñado para brindar al futuro docente, el material necesario para desarrollar sus lecciones con exactitud histórica, erradicando muchos de los errores que tradicionalmente se enseñan a los niños y a las niñas. El curso suministra a la vez técnicas y los recursos necesarios para el buen desempeño de la labor docente en el área de los estudios sociales.

En el curso se fomenta la pedagogía constructivista y colaborativa.  Plantea la didáctica de la historia de forma que pueda ser transmitida a la población estudiantil que los estudiantes en formación profesional tengan a futuro, de una forma novedosa, interactiva y agradable.

El curso contemplará el estudio de los períodos de la historia de Costa Rica y los acontecimientos que sucedieron en cada uno de ellos.  Dentro de todo el bagaje histórico, se estudiarán los ámbitos: económicos, sociales, culturales y políticos que marcaron hechos relevantes en el transcurso histórico de nuestro país. Además, se impartirá bajo la modalidad de educación remota o en línea con apoyo de una herramienta tecnológica de forma sincrónica.