Cursos disponibles

OR074-Trabajo inter y transdisciplinario
ANA MILEIDY MARTINEZ VIDAL

OR074-Trabajo inter y transdisciplinario

Este curso permite el descubrimiento y reconstrucción de conocimientos teóricos y prácticos sobre la estrategia de trabajo interdisciplinario y transdisciplinario, tanto entre profesionales de las diferentes ciencias o disciplinas sociales, como con los profesionales de la educación donde interactúan la Administración Educativa, la Pedagogía y la Orientación.

Con este curso se desea lograr una nueva perspectiva o concepción del verdadero valor que tiene el trabajo en equipo y sobre todo nuestro rol como profesionales en Orientación en la dinámica de ese trabajo con otras disciplinas o personas en general.


OR033- Enfoques y Métodos para investigación en Orientación
JULIÁN ANDRÉS SANABRIA CHACÓN

OR033- Enfoques y Métodos para investigación en Orientación

OR033 Enfoques y Métodos para la Investigación en Orientación

 

Periodo: Primer Cuatrimestre 2023

 

Horario

 

Uso del entorno virtual: Bajo la modalidad con apoyo tecnológico

 

 

Docente: Julián Andrés Sanabria Chacón        jusanabria@ucatolica.ac.cr

 

Descripción del Curso:

 

El curso Enfoques y Métodos para la Investigación en Orientación pretende desarrollar en las personas estudiantes las competencias necesarias que les permitan llevar a cabo procesos de investigación. Asimismo, les brinda los conocimientos teórico-prácticos que le permitan desarrollar dichos procesos desde los diversos paradigmas y enfoques de investigación. Siendo desarrollada, como una actividad educativa en modalidad remota o educación en línea mediado por apoyo tecnológico (encuentros sincrónicos), con una duración de quince semanas con sesiones de dos horas y media.

 

 El curso está elaborado de acuerdo con la metodología presencial bajo la modalidad remota o en línea con apoyo de una herramienta tecnológica de forma sincrónica, esta modalidad inicia su aplicación con la pandemia del COVID-19 hasta la actualidad. De esta manera, se pretende dotar a la persona estudiante de herramientas que le permitan realizar su futuro ejercicio profesional con un carácter científico, de forma tal, que las acciones que se emprendan sean oportunas y pertinentes a las poblaciones a las que se dirigen.

 

La Orientación al igual que todas las Ciencias Sociales y de Educación implica el planteamiento y desarrollo de procesos de índole científico que fundamenten la validez y pertinencia de su labor. Por tanto, como parte de la adquisición de herramientas para este trabajo desde una perspectiva científica se plantea el curso de Enfoques y Métodos para la Investigación en Orientación, el cual pretende brindar un espacio educativo que permita a los estudiantes conocer métodos de investigación que resultan fundamentales para la disciplina de Orientación.

 





CI043-Anatomía y fisiología Humana
MELISSA MORERA SOTO

CI043-Anatomía y fisiología Humana

Presentación del curso

Saludo y presentación de la docente

Presentación de los estudiantes y docente.

Se realiza lectura del programa y se brinda la explicación década uno de los puntos incluidos en el mismo. Partiendo de lo anterior, las personas estudiantes que no manifiesten ninguna objeción y no firmen el acta se acogen al silencio positivo y dan por cierta la aprobación del programa.

Dinámica de reflexión

Presentación de programa del curso de elementos de genética.

Asignación de contenidos para clase modelo 

Asignación de tarea #1 infografía del sistema que le corresponde en la clase modelo se entrega entre los materiales de la clase modelo.

GB073B-Recursos didácticos para el aprendizaje
RITA ARROYO VILLEGAS

GB073B-Recursos didácticos para el aprendizaje

Los recursos didácticos engloban todo el material didáctico al servicio de la enseñanza y son elementos esenciales en el proceso de transmisión de conocimientos del profesor al alumno.

La adecuada selección de medios didácticos facilita el desarrollo de los aprendizajes de forma más rápida y eficaz. La gestión de los recursos didácticos requiere una apropiada combinación de los mismos atendiendo a las circunstancias concretas del proceso de enseñanza-aprendizaje: características de los estudiantes, nivel académico y posibilidades del medio en que se actúa.

La enseñanza activa exige la utilización de numerosos recursos y la Educación General Básica debe de ser un proceso activo, donde el canal por donde viaje el proceso de enseñanza-aprendizaje, no sólo sea atractivo, dinámico y eficaz, sino también pedagógico.

Se brindarán además herramientas tecnológicas, aplicaciones y diversos recursos digitales para enriquecer la mediación pedagógica en el desarrollo de las clases como futuro(a) profesional.

El presente curso tendrá la modalidad remota o educación en línea, mediado por apoyo tecnológico y encuentros sincrónicos, se trabajará con la plataforma del entorno virtual UCAT llamada Moodle y lecciones sincrónicas por medio de Microsoft Teams.


GB043B-Literatura infantil y juvenil
LIZETH MARIA MADRIGAL HERNANDEZ

GB043B-Literatura infantil y juvenil

GBO43- LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Periodo: 
Horario: 

Uso del entorno virtual: Modalidad remota o educación en línea mediado por apoyo tecnológico

Docente del curso

MSc. Lizeth Madrigal Hernández        limadrigal@ucatolica.ac.cr

El presente curso persigue que la persona estudiante adquiera una visión de lo que es literatura infantil y por qué ésta constituye una herramienta eficaz para la formación del niño, partiendo de que la literatura es “arte hecho con palabras”, donde se conjugan elementos sociales, históricos y culturales presentes en los contenidos del programa escolar y donde su esencia de realidad representada con signos, permite articular el quehacer educativo dentro de un clima lúdico y conducir al educando al desarrollo pleno del potencial que la naturaleza le ha otorgado.

Desde este punto de vista en el curso se ofrecen conocimientos y desarrollo de prácticas que le permitan a la persona estudiante cultivar su sensibilidad y adquirir instrumentos para que, por la vía del juego, el arte y la palabra, pueda ofrecer al niño los medios para desarrollar su imaginación, cultivar el pensamiento y promover el desarrollo de su lenguaje.

Este curso se impartirá bajo la modalidad de Educación Remota o Educación en línea mediado por apoyo de una herramienta tecnológica de forma sincrónica.


GB053B-Didáctica de Estudios Sociales I
KAROL VIALES ROSALES

GB053B-Didáctica de Estudios Sociales I

Este programa está diseñado para brindar al futuro docente, el material necesario para desarrollar sus lecciones con exactitud histórica, erradicando muchos de los errores que tradicionalmente se enseñan a los niños y a las niñas. El curso suministra a la vez técnicas y los recursos necesarios para el buen desempeño de la labor docente en el área de los estudios sociales.

En el curso se fomenta la pedagogía constructivista y colaborativa.  Plantea la didáctica de la historia de forma que pueda ser transmitida a la población estudiantil que los estudiantes en formación profesional tengan a futuro, de una forma novedosa, interactiva y agradable.

El curso contemplará el estudio de los períodos de la historia de Costa Rica y los acontecimientos que sucedieron en cada uno de ellos.  Dentro de todo el bagaje histórico, se estudiarán los ámbitos: económicos, sociales, culturales y políticos que marcaron hechos relevantes en el transcurso histórico de nuestro país. Además, se impartirá bajo la modalidad de educación remota o en línea con apoyo de una herramienta tecnológica de forma sincrónica.